Kiderült az igazság: ennyit ér a digitális oktatás, online tanulás

A Covid-19 terjedését megakadályozó lépések mindannyiunk hétköznapjaira komoly hatást gyakoroltak. Akár home office-ra váltott valaki, akár nem, az emberek sokkal több időt töltöttek a négy fal között, mint korábban bármikor. A LeveltyBooks angol nyelvtanulási módszer vezetői több mint 300 angolul tanuló felnőtt munkavállaló véleményét kérdezték meg arról, hogyan is értékelik az elmúlt 1 évüket, és ha nyertek is plusz szabadidőt, annak milyen hatása volt a nyelvtanulásukra és ez mennyire tér el a korábbi időszakban tapasztalt szokásaiktól.

A megkérdezettek 31%-a állította, hogy a megváltozott munkakörülmények hatására nem lett több szabadideje, míg 15,6%-uk kifejezetten elfoglaltabbnak tartja magát, mint előtte. A többség a home office a vagy az egyéb korlátozások hatására számos plusz idővel gazdálkodhatott, 22%-uk hetente plusz 1-5 órát, 10,6%-uk 5-10 órát, míg 11,9%-uk válaszolta azt, hogy a vírus beköszönte óta hetente akár plusz 10-20 óra szabadideje is lett.

A felszabadult időt a nyelvtanulók több mint fele érezte úgy, hogy közepesen hasznosan tölti, azaz lenne még min javítaniuk, de véleményük szerint nem is töltötték teljesen haszontalanul. Csupán 3%-uk felelte azt, hogy egyáltalán nem töltötte hasznosan, és több mint 20%-ban válaszolták azt, hogy kifejezetten hasznosan töltötték. Elméletben a legtöbben úgy vélik, hogy a home office-nak és a lezárásoknak köszönhetően több idő kellene, hogy jusson a nyelvtanulásra, a megkérdezettek több mint háromnegyede gondolja így. De mi a helyzet a gyakorlatban?

Így tanultak a diákok a Pandémia idején

A megkérdezett felnőtt tanulók 42,7%-a saját bevallása szerint többet tanult, mint a lezárások előtt, 39%-uk ugyanannyit és 18%-uk kevesebbet, mint azelőtt. A személyes kontaktus minimalizálása érdekében a legkézenfekvőbb megoldásnak az online képzések bizonyultak. A válaszadók 73% kifejezetten elégedett volt az online nyelvtanulási módszerekkel. (42%-uk értékelte 4-esre, míg 31%-uk 5-ös osztályzattal illette.)

Többségük a szókincsükben tapasztalt pozitív fejlődést az online nyelvtanulásnak köszönhetően. Mégis a tanulók szerint a legnagyobb hiányossága az online oktatásnak, hogy csak részképességet fejleszt, és nem érzik elég magabiztosnak a nyelvhasználatukat.

- mondta Szabó Kisanna, a LeveltyBooks módszerének alapítója, aki szerint a megoldás abban rejlik, hogy életszerű dialógusokkal, minőségi hanganyaggal és kiejtésgyakoroltatással, beszédgyakoroltatással is találkozzon a nyelvtanuló. "Az online nyelvtanulás akkor a leghatékonyabb, ha a megtanulandó részt a tanuló nem csak olvassa, hanem hallgatja, le is írja és ki is mondja."

Van módszer, ami egy megoldásban ötvözi az online nyelvtanulás legjavát

"A LeveltyBooks módszere 20 évnyi angoltanítási tapasztalatunk alapján született, mely Izgalmas novellákon és regényeken keresztül teszi kifinomultabbá a tanuló szóhasználatát, pontosítja a nyelvtant és kifejezőbbé teszi a kiejtést. A folytatásos történet kontextust biztosít és fenntartja az érdeklődést, míg minden fejezete egy-egy nyelvtani esetre koncentrál."

- mondta Gönczy Edit a LeveltyBooks módszerének kitalálója és alapítója.

Az online tanulás legnagyobb nehézségei a karantén idején

Az online tanulást jelen helyzetben fontos, hogy a munkával és háztartásban élő környezettel is összhangba állítsuk, ami nem csak a gyerekeknek és a szülőknek, de a nyelvtanuló felnőtteknek sem egyszerű feladat. A kutatás során a válaszadók 39,4%-a válaszolta azt, hogy több feladatot kap a munkahelyéről, mint korábban. 35,4%-uk pedig úgy érzi, hogy az egyik legnagyobb kihívás az otthon töltött idő során, hogy megtartsák az egyensúlyt a munka és a magánélet között.

EZ IS ÉRDEKELHET

Nesze neked magánélet: ma már csak álom a munkamentes pihenés

Jellemzően úgy tekintünk a munka és a magánélet közötti egyensúly elérésére, mint életünk végcéljára, egy olyan állapotra, melyben minden gondunk megszűnik, és végre boldogok leszünk. Ám a tapasztalatok szerint ez nagyon nem így működik. Az áhított állapot sokkal inkább viselkedik mozgó célpontként valahol távol a horizonton.