Durvább a pedagógushiány, mint eddig gondoltuk: ki fogja így tanítani a diákokat tanévkezdés után?

Nagy Erzsébet, a PDSZ ügyvivője szerint a legnagyobb probléma, hogy a kormány sikerbeszámolóihoz nem társulnak konkrét, ellenőrizhető adatok. "Nem tudjuk, hány pedagógusra lenne valójában szükség, mert ezt hivatalosan nem számolják ki" - fogalmazott a szakszervezeti vezető.

A szakszervezet tapasztalatai szerint a tanulói óraszámokat sok helyen csökkentik, kevesebb szakkört és csoportbontást tartanak, így próbálják kezelni a pedagógushiányt. Eközben a nyugdíjas tanárok visszafoglalkoztatása is problémás, sokan csak az utolsó pillanatban tudják meg, hogy folytathatják-e a munkát.

Az idén először élesben működő teljesítményértékelési rendszer is súlyos gondokat okoz. A PDSZ friss felmérése szerint a pedagógusok 73,7 százaléka még szeptember elején sem tudta, kap-e béremelést a teljesítményértékelés alapján. A döntés ráadásul már nem az iskolaigazgatók, hanem a tankerületi központ vezetőjének kezében van.

"A teljesítményértékelés során adott legtöbb pontszám 79% volt, 80%-tól lenne kötelező a béremelés" - magyarázta Nagy Erzsébet, hozzátéve, hogy a rendszer nem veszi figyelembe a pedagógusok visszajelzéseit, és sokszor igazságtalan korlátokat állít.

EZ IS ÉRDEKELHET

Fájó hiánnyal indul a 2025/2026-os tanév: félresikerült a reform, ezt a szülők is érezni fogják

Tavaly áprilisban lépett életbe az a kormányrendelet, amely gyökeresen átalakította a pedagógusok teljesítményének értékelését.

Az iskolakezdés költségei is jelentős terhet rónak a családokra. A szakszervezeti vezető szerint ma már egy iskolakezdés 30-100 ezer forint között mozog, és a köznevelésben dolgozók számára jogszabályban biztosított iskolakezdési támogatást sem kapják meg sokan a gyakorlatban.

A béremelések kapcsán Nagy Erzsébet elmondta, hogy bár a kormány 32,2, illetve 24,2 százalékos emelésről beszél, a valóságban a pedagógusok sok esetben csak 7-20 százalékos emelést kaptak. A különböző pedagógus-fokozatokban eltérő mértékű a kötelező emelés, ami miatt sokan inkább visszaminősíttették magukat alacsonyabb kategóriába, hogy magasabb fizetést kaphassanak.

"A legnagyobb különbség az előző tanévhez képest, hogy ez egy sokkal szomorúbb, frusztráltabb tanévkezdés. A pedagógusok haragot és megalázottságot éreznek" - összegezte a helyzetet a PDSZ ügyvivője.