Pénzügyek az iskolában: szükségesebb mint gondolnánk...

Több mint ezer felnőttnek tettek fel 10 kérdést az utolsó vizsga feladatai közül. A top 5 kérdés, amire a válaszadók nem tudtak, vagy rosszul válaszoltak, a lakossági pénzügyek témakörből került ki.

A megkérdezettek 86 százaléka nem volt tisztában azzal, hogy 6 hete van a hitelkártya használóknak kifizetni az adósságot, mielőtt a kamatokat elkezdené felszámítani a bank. 47 százalék nem tudta megmondani, hogy mit jelent a negatív tőke, és 44 százaléknak fogalma sem volt arról, hogy az UC (unpaid cheque) felirat a bankszámlakivonaton a beváltatlan csekket jelenti.

A szakemberek nem lepődtek meg a felmérés eredményén, ugyanis a pénzügyek egy olyan terület, ami nem a legnagyobb érdeklődés tárgya, nem okoz nehézséget nem odafigyelni, és sokan a homokba dugják a fejüket ha erről van szó.

Magyarországon júliusban született döntés arról, hogy a középiskolákban oktathatnak gazdasági és pénzügyi ismereteket. Bár a diákok is fontosnak tartják a pénzügyek ismeretét, sokszor idegenkednek a bonyolult nyelvezettől, és az alapvető ismeretek hiánya miatt nem is igazán foglalkoznak ezzel a területtel.

A Nemzeti Bank áprilisban készített kiadványát minden középiskolás diáknak eljuttatta, amiben az alapvető fogalmak és legfontosabb pénzügyi kérdések szerepelnek. További középtávú tervei között szerepel az is, hogy támogassa az oktatási segédanyagok készítését, és ismeretterjesztő, oktató programokat indítson.

A pénzügyek mélyebb oktatása a középiskolákban azért is nagyon fontos, mert ez olyan terület, amivel szakmától függetlenül mindenki találkozik, és egy felelős, tudatos döntés meghozásához szükséges egy alapvető tudásanyag, amit már fiatalon is elsajátíthat bárki.